Rodinná katechéza: Soľ zeme

 

Biblická katechéza na 5. nedeľu v Cezročnom období, rok A

  • Charakteristika: Katechéza približuje deťom poslanie kresťana vo svete prostredníctvom obrazov soli a svetla. Prepája tému s blahoslavenstvami (predchádzajúca nedeľa) a povzbudzuje k praktickému uskutočňovaniu skutkov milosrdenstva a spravodlivosti.
  • Kľúčové slová: Ježiš, soľ, svetlo, blahoslavenstvá, skutky, kresťan.
  • Ciele:
    • Kognitívny – Deti vedia vysvetliť symboliku soli a svetla v kontexte kresťanského života.
    • Afektívny – Deti vnímajú dôležitosť svojej prítomnosti a konania pre premenu sveta k lepšiemu.
    • Psychomotorický – Deti nakreslia alebo napíšu konkrétny skutok, ktorým „ochutili“ uplynulý týždeň.
  • Pomôcky:

Úvod

  • SN_02. Katechézu môžete uviesť príbehom, podľa potreby si ho upravte :-), dôležitý je posledný odsek.
Miškova mama dostala covid. Našťastie to nebolo nič vážne, mala iba trochu zvýšenú teplotu. Ale stratila aj čuch a chuť. Malo to svoje výhody, mohla bez obáv zjesť hoci aj cesnak či oprať Miškove ponožky bez toho, aby sa jej slzy tlačili do očí… Ale s varením to bola vcelku katastrofa. Polievka vyzerala aj voňala fantasticky ako vždy. Ale keď Miško ochutnal, zatváril sa tak, že sa všetci rozosmiali. No keď polievku ochutnal ocko, úsmev na tvári okamžite zamrzol aj jemu. Dal si ale dobrý pozor, aby nešomral alebo nepovedal niečo nepekné. Zobral soľničku a polievku vo všetkých tanieroch vylepšil. Miško bol prekvapený: stačilo zopár zrniek a polievka bola skvelá ako vždy. Mamina sa zahanbila, ba trochu sa aj červenala. Ale nakoniec sa na to všetci poriadne zasmiali. „Je to ako v rozprávke Soľ nad zlato,“ chichotal sa Miško.
I keď sa to nezdá, soľ je nenahraditeľná. A Ježiš v dnešnom evanjeliu hovorí, že ako soľ robí jedlo chutnejším, tak kresťania robia svet lepším.

Evanjelium

  • Mt 5,13-16. SN_03-04.
Ježiš povedal svojim učeníkom: „Vy ste soľ zeme. Ak soľ stratí chuť, čím ju osolia? Už nie je na nič, len ju vyhodiť von, aby ju ľudia pošliapali.
Vy ste svetlo sveta. Mesto postavené na návrší sa nedá ukryť. Ani lampu nezažnú a nepostavia pod mericu, ale na svietnik, aby svietila všetkým, čo sú v dome.
Nech tak svieti vaše svetlo pred ľuďmi, aby videli vaše dobré skutky a oslavovali vášho Otca, ktorý je na nebesiach.“

Katechéza

  • SN_05-08. Doplňovačka. Deti doplnia slová „svetlo“ a „soľ“. Zdôrazníme, že kresťania majú byť pre svet ako svetlo a soľ. Môžete sa s nimi porozprávať o tom, aký by bol život bez soli a aký bez svetla. Soli venujte viac pozornosti, so symbolom svetla sme už pracovali v predchádzajúcich katechézach.

Soľ zeme

  • SN_09. Pokračujte v rozhovore o soli, spýtajte sa, koľko jej treba na ochutenie jedla (na obrázku majú na výber plnú misku alebo pár zrniek). 
  • SN_10. Prejdite k otázke „Koľko kresťanov treba, aby bol svet lepší?“ 
  • SN_11. Odpoveď prepojte s blahoslavenstvami z predchádzajúcej nedele. Nebudeme sa venovať všetkým, pripomenieme len niektoré.
Na to, aby bol svet lepší, niekedy stačí málo. Treba len, aby kresťania niečo robili a nejakí boli. Čo majú kresťania robiť? Doplňme chýbajúce slová.
Ježiš minulú nedeľu pripomenul učeníkom, že smutní a plačúci môžu byť blahoslavení, teda aj pre nich môže byť svet lepšie miesto. Čo môžu kresťania pre to urobiť? „Blahoslavení plačúci, lebo oni budú potešení.“ Môžu a majú potešovať plačúcich.
Svet bude lepšie miesto pre ľudí aj vtedy, keď urobíme niečo pre ľudí, ku ktorým sa druhí správajú nespravodlivo. „Blahoslavení lační a smädní po spravodlivosti, lebo oni budú nasýtení.“ Môžete sa porozprávať o rôznych druhoch nespravodlivosti…
  • SN_12.
Ľuďom sa bude žiť na svete lepšie, keď aspoň my kresťania budeme tichí, milosrdní a budeme strážiť svoje srdcia.

Práca s obrazom

  • SN_13. Katechézu môžete rozvinúť prácou s obrazom. Na obrázku je znázornený Nebeský Otec. Mieša polievku vo veľkom hrnci, ktorý má nie náhodou podobu južnej zemskej pologule. Dochucuje ju soľou zo soľničky v tvare kostola, čo symbolizuje Cirkev. Máme tam tiež kresťana, ktorý sa vydáva na cestu, aby urobil svet lepším miestom. Na cestu je vystrojený Svätým Písmom, chlebom a kalichom vína (Božie slovo a Eucharistia). Sám má podobu soľničky, pretože chce byť soľou zeme. Metodický postup je rozčlenený do troch krokov, ale tretí krok môže byť pre desaťročné deti ešte náročný.
  • 1. Sledovanie a opis – Čo vidia oči? Nechajte deťom chvíľu na tiché pozorovanie obrázka. Potom sa pýtajte:
  1. Čo robí postava na obrázku?
  2. Čo vám pripomína ten veľký hrniec?
  3. Všimnite si soľničku. Má nejaký zvláštny tvar?
  4. Čo nám hovorí?
  5. Kto je to?
  6. Čo si ten pútnik berie so sebou do batoha a do rúk?
  • 2. Interpretácia – Čo to znamená? Pomôžte deťom odhaliť symboliku:
  1. Hrniec ako svet. Hrniec má tvar zemskej pologule – Bohu záleží na celom svete. On je ten, komu záleží na tom, aby bol svet dobrým (chutným) miestom.
  2. Soľnička ako Cirkev. Prečo Boh sype soľ z kostola? Pretože v Cirkvi (v kostole) čerpáme silu a chuť, ktorú potom nesieme von.
  3. Výstroj kresťana. Prečo má v ruksaku chlieb a kalich? (Eucharistia) A prečo má v rukách knihu? (Sväté písmo). Bez nich by kresťan rýchlo stratil chuť.
  • 3. Personalizácia – Čo to hovorí mne? Prepojte obraz s ich životom:
  1. Ktorou časťou sveta si ty? Si v tom Božom hrnci, alebo už si tou soľničkou, ktorá ide ochutiť triedu v škole alebo atmosféru doma?
  2. Kedy si sa naposledy cítil ako ten pútnik, ktorý chce urobiť svet lepším? Čo ti vtedy dodalo silu?

zdroj: www.tvoj-strom.info